Portrait Dorothée Weber

Nach der Erstausbildung als Kindergärtnerin und einigen Jahren Berufserfahrung war ich während 10 Jahren Vollzeitfamilienfrau mit drei Kindern. Zusätzlich erteilte ich Deutsch für Fremdsprachige im Kindergarten und war einige Jahre in der Bezirksschulpflege tätig. Mit der Ausbildung als Sozialarbeiterin HFS (Hochschule für Soziale Arbeit Zürich) stieg ich wieder ins Berufsleben ein. Neben einer 50%-Anstellung in einer Jugend-Anwaltschaft absolvierte ich zusätzlich die Fortbildung als System- und Familientherapeutin und arbeite teilzeit seit 1996 in einer öffentlichen Jugend- und Familienberatungsstelle. Im Jahre 2003 beendete ich zudem die Ausbildung zur Mediatorin.

Da Schule immer schon ein zentrales Thema in meinem Leben war, ist mir die Zusammenarbeit Schule - Soziale Arbeit sehr wichtig.

«Man sieht nur das, was man kennt» (Einstein)
Kenntnisse von verschiedenen problematischen Lebenssituationen und deren Auswirkungen auf Kinder sind wichtige Voraussetzungen, um als Lehrperson adäquat damit umgehen zu können. Was heisst es für die Schule, wenn Verdacht besteht, dass ein Kind in einer schwierigen Lebenssituation lebt? Wie geht man als Lehrperson mit den Eltern um, wie unterstützt man das Kind?
Vernetztes Denken und Handeln ist eine wichtige Voraussetzung, um situationsgerecht zu handeln.
Seit 1996 erteile ich Lehrerbildungskurse zum Thema «Kinder in schwierigen Lebenssituationen» an verschiedenen Lehrerweiterbildungsstellen.

Theorie (zb. von dissozialen Familiensystemen) und Praxis im Schulalltag (Fallbeispiele) ergänzen sich dabei. Schwierige Elterngespräche werden unter anderem im Rollenspiel geübt.

Kursangebote:
o Kinder in schwierigen Lebenssituationen
o Kommunikation - Elterngespräche
o Praxisberatung